RealClearEducation के लिए जॉन रैनसम द्वारा
एक नई रिपोर्ट से पता चलता है कि देश के सबसे बड़े स्कूल जिलों में छात्रों को माता-पिता के ज्ञान के बिना अपना नाम और सर्वनाम बदलने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, भले ही उन्हीं स्कूलों को ओवर-द-काउंटर दवा के लिए माता-पिता की स्वीकृति की आवश्यकता हो।
द डिफेंस ऑफ फ्रीडम इंस्टीट्यूट फॉर पॉलिसी स्टडीज (डीएफआई) द्वारा जारी रिपोर्ट मिला डीएफआई ने कहा कि “देश के 20 सबसे बड़े स्कूल जिलों में से आठ छात्रों को माता-पिता के ज्ञान और सहमति के बिना उनकी लिंग पहचान के अनुरूप स्कूल में नाम और सर्वनाम का उपयोग करने की अनुमति देते हैं।”
डीएफआई ने कहा, “फिर भी न्यूयॉर्क शहर के शिक्षा विभाग, लॉस एंजिल्स यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट और शिकागो पब्लिक स्कूलों सहित इन्हीं जिलों को स्कूल में छात्रों को ओवर-द-काउंटर दवा देने के लिए माता-पिता की अनुमति की आवश्यकता होती है।”
यह रिपोर्ट उस खबर के आने के एक दिन बाद आई है कि सेंट पॉल पब्लिक स्कूल “शिक्षकों को स्पष्ट रूप से माता-पिता की सहमति के साथ या उसके बिना छात्रों के पसंदीदा नामों और सर्वनामों का उपयोग करने का निर्देश दे रहे हैं।” अनुसार WZTV नैशविले को।
अध्ययन में कहा गया है कि जब स्कूलों ने दवाओं के संबंध में माता-पिता की इच्छाओं का पालन किया, तो वही तर्क सर्वनामों के उपयोग पर लागू नहीं किया गया, “सामाजिक और सांस्कृतिक सहमति को उखाड़ फेंका कि माता-पिता ने तय किया कि उनके बच्चों के लिए सबसे अच्छा क्या है।”
डीएफआई के सह-संस्थापक और अध्यक्ष बॉब ईटेल ने कहा, “देश भर के स्कूल जिले अपने नाबालिग बच्चों के लिए निर्णय लेने के माता-पिता के अधिकारों का सम्मान करने में विफल हो रहे हैं।”
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दर्जनों अभिभावकों ने बात की न्यूयॉर्क टाइम्स पिछले महीने, यह कहते हुए कि माता-पिता से रहस्य रखना “स्कूल प्रणाली से पीठ में छुरा घोंपना” है।
टाइम्स विवरण एक ट्रांसजेंडर नैदानिक मनोवैज्ञानिक, डॉ. एरिका एंडरसन का काम, जो माता-पिता के अधिकारों की वकालत कर रही है।
“यह अच्छी तरह से स्थापित है कि लिंग-पूछताछ करने वाले बच्चों की मदद करने में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक परिवार का समर्थन है,” एंडरसन कहा फॉक्स न्यूज डिजिटल.
“तो जानबूझकर एक बच्चे को समर्थन से वंचित करना संभावित रूप से उस समय जब उन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता होती है, मुझे लगता है, निर्णय में एक गंभीर त्रुटि है,” उसने कहा।
डीएफआई की रिपोर्ट कहती है कि बच्चों के शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत करने के तरीके को बदलने में गंभीर जोखिम हैं।
“यूनाइटेड किंगडम की राष्ट्रीय स्वास्थ्य सेवा से अंतरिम मार्गदर्शन बताता है कि ‘प्रारंभिक सामाजिक डीएफआई की रिपोर्ट में कहा गया है कि बच्चों में ‘संक्रमण’ एक ‘सक्रिय हस्तक्षेप’ है जिसे ‘तटस्थ कार्य के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए’।
सर्वेक्षण में कहा गया है कि जीएलएसईएन, मानवाधिकार आयोग, अमेरिकन सिविल लिबर्टीज यूनियन और नेशनल एजुकेशन एसोसिएशन जैसे लॉबिंग समूहों की एक विस्तृत श्रृंखला ने एक गाइडबुक लिखी है जो स्कूलों को छात्रों के साथ लिंग सर्वनामों पर चर्चा करने की सलाह देती है, साथ ही उन्हें माता-पिता को सूचित न करने के लिए तैयार रहने की चेतावनी भी देती है। .
डीएफआई ने राज्यपालों, विधायिकाओं, शिक्षा बोर्डों, शिक्षा की सिफारिश की एजेंसियां, स्कूल डिस्ट्रिक्ट, स्कूल बोर्ड और स्कूल इस तरह के मार्गदर्शन का विरोध करते हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि माता-पिता अपने बच्चों के लिए चिकित्सा और मानसिक स्वास्थ्य निर्णयों को निर्देशित करें।
“सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता को अपने अधिकारों को जानना चाहिए और अपने स्कूलों से पारदर्शिता की मांग करनी चाहिए,” रिपोर्ट का निष्कर्ष निकाला गया।
अनुमति के साथ सिंडिकेट किया गया रियलक्लियरवायर से.
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